Von Lovis

Entwicklungspsychologie
In der Entwicklungspsychologie werden drei Dimensionen benannt, die uns schon bei den ersten Zellteilungen im Uterus formen, Anlage, Umwelt und Selbststeuerung.
Anhand vom Merkmal Größe leicht zu veranschaulichen: die Anlage gibt die Möglichkeit, die Umwelt gibt Ressourcen, wie Höhe der Nahrungszufuhr vor und die Selbststeuerung beeinflusst die Größe individuell mit Rauchen, Kaffeekonsum, Sport oder Magersucht.
Meine Eltern
Meine Eltern hatten beide keine schöne Kindheit, sind früh von zu Hause ausgezogen und haben sich Anfang der 1980er Jahre in der Besetzerszene  West-Berlins kennengelernt. Aber nach den letzten Räumungen, zerfiel alles, übrig blieben meine Eltern, in einer Mietwohnung im Kiez, mit Hund. Ich wuchs in den Ruinen dieser Utopie auf.
Wenn ich meine Eltern mit zwei Sätzen beschreiben müsste, würde ich behaupten, meine Mutter sei eine sensible, radikale Feministin und Vegetarierin, meinen Vater würde ich als gescheiterten Anarchisten bezeichnen. Gerecht würde ich ihnen damit nicht.
So viel zu der sozialen Situation, in die ich hinein geboren wurde.
Die Perspektive machts, u.a.
Ich bin mit zivilem Ungehorsam und Zivilcourage groß geworden und bin meinen Eltern zu tiefst dankbar!
Es gibt ein Buch mit Interviews mit erwachsenen Kindern aus Regenbogenfamilien. Die meisten Kinder sind ihren Eltern dankbar, für diese kritische Sicht auf die Gesellschaft, die aus ihrer Erfahrung heraus, anders zu sein, entstanden ist.
Viele widerständige Menschen, die ich kenne sind aus einer ungewöhnlichen Situation im Elternhaus heraus widerständig und queerdenkerisch geworden.
Auf diesen Weg setze auch ich bei meinen Kindern und schöpfe dabei aus dem Erfahrungsschatz meiner Kindheit.
Demokratische Erziehung
Das, was meine Mutter als antiautoritäre Erziehung praktizierte, hieß ,Grenzen nicht als Autoritätsperson vorzugeben und das Kind zum Gehorsam zu nötigen, sondern Grenzen zu erklären und sie dem Kind als logische und notwendig und somit als nachvollziehbar zu vermitteln.
Ich denke, dass demokratische Erziehung hierfür ein  passender Name ist, denn es geht auch darum Grenzen verschieben zu können, für sich zu argumentieren. Das ist etwas, das vielen Menschen schwer fällt, für sich zu sprechen und zu streiten, oder gar für andere.
Zivilcourage ist etwas sehr Aktives
Bei genauerer Betrachtung tut sich hier beim Schreiben für mich ein Problem auf, zum widerständig-sein Erziehen und (meine Auffassung von) Erziehung sind für mich ein und das selbe! Es ist kein auszuklammerndes Themenfeld, so wie “Windel frei-werden”, in jeder Interaktion, sind Statements verborgen, und Kindern ist es nur möglich, diese nach ihrem Erfahrungsraum und mit ihrem Selbst zu deuten, wobei sie aber auch die Haltung der Beteiligten sehr gut wahrnehmen.
Auch ist zivilcouragiertes Handeln etwas aktives und die Handlungsbereitschaft eines jeden Individuum, ist auf sein Selbstbewusstsein angewiesen! Darum ist es grundlegend zur Autonomie und zu Selbstbewusstsein erzogen zu werden, besser gesagt, im Umgang mit Kindern ist also stets darauf zu achten die kindliche Autonomie und sein Selbstbewusstsein nicht zu untergraben.
Studien haben gezeigt, dass Kinder sehr irritiert und ablehnend reagieren, wenn Haltung und Aussage einer Person nicht zueinander passen, also das Gesagte eine andere Haltung wiederspiegelt, als das nonverbal Kommunizierte. Wir als Eltern müssen authentisch sein. Kindern muss also nicht nur erklärt werden, dass das Geschlecht bei der Berufswahl oder der Liebe keine Rolle spielt, sondern es muss auch selbst geglaubt werden.
Das haben meine Eltern toll gemacht, als ich klein war.
Zivilcourage
Ich habe als Kind oft Zivilcourage erlebt, wenn ich Opfer oder Zuschauende war. Es hat mich beeindruckt, wenn ich die Angegriffene war und es ist für mich selbstverständlich mich einzumischen, wo immer ich Unrecht sehe. Manchmal heißt das auch, mit meinen Kindern schnell das Gefahrengebiet zu verlassen und leider die Polizei rufen zu müssen, oder besser, sicher zu stellen, dass sich andere einmischen.
An mich ist immer weitergegeben worden, dass es mich angeht, wenn ich Gewalt sehe, ob verbale oder körperliche, ob von einzelnen Personen oder einer ganzen Pegida-Demo, und das versuche ich auch meinen Kindern zu vermitteln. Wir alle leben in einer Gemeinschaft und sind auch alle für das Wohl dieser Gemeinschaft und für deren Harmonie und Funktionieren verantwortlich.
Es nützt weniger, dies immer wieder herunter zu beten. Wichtig ist, dieses Prinzip in jede eigene Handlung zu integrieren. Dabei sollte darauf geachtet werden, dass die Kinder die Zusammenhänge verstehen und: Wichtig sind Siege.
Meine Mutter ist oft nicht ernst genommen worden mit ihrer undiplomatischen Kritik, das hat mich entmutigt. Leider konnte ich aus diesen Situationen nicht ziehen, dass es etwas bringt, wenn meine Mutter den Mund aufmachte und ich wurde vorsichtig, was ich ihr erzählte. Was auch stark mit ihrem moralischen Anspruch an mich zu tun hatte. Nichts hat ihr je genügt, war mein Gefühl, weil nach ihrem Lob immer kam, wie es hätte besser gemacht werden können.
Das versuche ich heute anders zu machen. Ich lasse das Verbessern und versuche auch das Bewerten zu lassen. ganz nach Kontinuum Konzept. Wir sind nicht auf der Suche nach der Schuldigen, sondern nach Problemlösungen.
Ich erwarte von meinen Kindern, dass sie friedlich bleiben und respektvoll,wie sie das im Detail machen,ist ihnen überlassen.
Das Tolle mit den Erfahrungsräumen
Wir alle sind die Summe unserer Erfahrungen und der Spiegel unseres Gegenübers. Jede Erfahrung kann ein Kind nur mit seinen möglichen Erfahrungsräumen deuten. So ordnet ein Kind neue Eindrücke immer nach den bisherigen. Das bedingt, dass auch Umwelteinflüsse, von außen, durch bereits vermittelte Werte beeinflusst werden können. Ein Beispiel:
Ich habe Kind das Ende von Mulan ganz anders verstanden, ich bin schockiert, dass Mulan den Posten im Beratungsstab des Kaisers ablehnt um sich zu Hause ihrem Schicksal als Frau bereitwillig zu ergeben. Das hatte ich als Kind aktiv überhört, weil Mulan als Heldin für mich ganz klar emanzipiert genug war, um diese Stelle anzutreten, sie aber nach Hause musste, um ihre Eltern zu informieren.
Wenn ich zurück blicke, sehe ich es überall, in alle Kindergeschichten und Lieder habe ich Revolution, Feminismus, Antirassismus, Anti-Homophobie und Bekämpfung sexualisierter Gewalt hineininterpretiert.
Was wiederum mich in meiner Entwicklung zu einem widerständigen und revolutionsbegeisterten Menschen bestärkt hat.
Wenn mir die Gesellschaft zeigte, dass ich und die Werte, die ja auch mit von meinen Eltern kamen, unerwünscht waren, zeigte sie ja ihre hässliche Fratze und ich positionierte mich noch stärker auf Seite dieser Werte und ihrer Vertreter*innen, ohne in allem deckungsgleich mit ihnen zu sein.
Natürlich war es schwer, das Kind von revoluzenden Hippies zu sein. Es gab Nachteile in Ferienlager,  wo mir Betreuungskräfte dann glaubten es so richtig zeigen zu müssen und nach dem Anblick, oder einem Gespräch mit meinen Eltern, fest davon überzeugt waren, dass egal was passiert, es schon meine Schuld sein wird, da ich zweifels ohne eine Unruhestifterin sein werde; mit den Eltern anderer Kinder, zu deren Geburtstagen ich im nähsten Jahr dann manchmal nicht mehr eingeladen war, nach dem meine Eltern mich gebracht und abgeholt hatten und in der Schule. Die Demokratie, so meine Erfahrung, endet an der Schultür. Das ist der Knackpunkt, da wird ein Kind gebrochen, oder zumindest wird es dort oft am nachhaltigsten versucht.Meine Kinder werden keine Regelschule von Innen sehen.
Den Lehrenden, die sich mit meiner Kritik auseinander setzten bin ich dankbar, denn sie haben mir gezeigt, dass ich etwas verändern kann, die, die mir bedeuteten endlich einmal die Klappe zu halten, auch, denn so habe ich gelernt, dass noch viel zu kämpfen ist und, wie ich nicht ran gehen sollte.
Hierbei muss ich erwähnen, wie enttäuscht ich von meiner eigenen Generation bin, die sich selbst im Weg zu mehr Chancengleichheit und einem Humanistischem System stehen. Warum es so schwer ist sich zu beschweren und aufzustehen, habe ich erst spät begriffen. Die haben eben alle nicht meine Eltern und Erfahrungsräume und sind klein gemacht und gebrochen worden. Das wurde ich in meinen Peergroups auch, und wie, aber ich wusste im Gegensatz zu ihnen von klein auf, dass es falsch ist, dieses Wissen macht viel aus!
Ich habe eine Freundin gefragt, deren Eltern eher rechts sind und sie viel geprügelt und unterdrückt haben, wie sie sich zu so einer wunderbaren Frau entwickeln konnte. Sie hat für mich in ihre Tagebücher geschaut. Es waren mehrere Sachen, zwei sehr wichtig, ihre Freundinnen, die ihr sagten, dass es nicht normal ist, was bei ihr zu Hause passiert und dass sie Rechte hat und ihre Eltern sie nicht schlagen dürfen. Zu Hause bekam sie auf den Deckel, als sie verkündete, sie hätte Kinderrechte, aber das hat etwas in ihr verändert, es hat ihr erlaubt die Einstellung und das Verhalten ihrer Eltern als falsch an zusehen. Die andere tiefgreifende Erfahrung, war das Tagebuch von Anne Frank, diese tiefe innere Bewegtheit teile ich mit ihr. Sowie, erstaunlicherweise auch viele Kinderbücher.
Mein Vater unterstützt die These, dass Widerstand herausgefordert, geübt sein und erprobt werden muss. Ich denke allerdings nicht, dass es dazu eine beschissene Kindheit braucht. Auch harmonischen Häusern entspringt Widerstandsgeist. Obwohl im Leben der Menschen, die wirklich Großes geleistet haben und die sich gegen Diktatoren erhoben, gegen Unrechtssysteme kämpften, oft ein großes, privates Trauma zu finden ist. Ich habe oft Phollan Devi im Kopf, die den einzigen Baum der Familie verteidigt, daraus ihren Mut entwickelt und aus der ihr angetanen Grausamkeit zur Rächerin der Frauen wurde und ihr Raubesgut an Bedürftige verteilte. Eine dieser Biographien, die nicht zu fassen sind und mich tief beeindrucken.
Fazit
Jedes Wesen ist ein Individuum mit eigenen Schlüsselerlebnissen, in besonderen Entwicklungsphasen. (Die Wissenschaften vergessen das gerne, wenn sie versuchen, Schemata zu suchen und Muster zu erkennen.)
Jedes Kind erlebt widerständige Tendenzen und Vorbilder, denen es begegnet, ein Schlüsselerlebnis kann auch nur ein paar Sekunden umfassen, und wenn es in Wirklichkeit gar nicht so schön ist, Kinder neigen zum idealisieren, deuten Werte auch einmal um. Dem könnte zu Gute kommen, dass jedes Kind nach Harmonie strebt.
Am Ende muss ich sagen, dass es kein richtiges Rezept gibt, um aus Kindern zivil-couragierte Menschen zu machen. Auch schließen wir unsere Entwicklung nie ab, Bertha von Suttner, zum Beispiel hat erst mit 30 angefangen sich für etwas anderes, als, sich selbst zu interessieren.
Es ist mir ein Lottogewinn meinen Kindern diese Umgebung zu ermöglichen
Aber, was wir tun können ist die Schlüsselerlebnisquote hoch zu halten und die Kinder Ihre eigenen Erfahrungen machen lassen. Ich gestalte es so, dass es zu Hause bunt ist und wir auf Demos gehen. In Friedrichshain ist das für uns nicht schwer, die Kinder gehen an der berühmt gemachten Rigaer Straße in die Kita. Wir besuchen Küfas. Mama hat die Haare bunt, die Jacke voller Aufnäher und versucht immer Zivilcourage zu üben, wo sie gefordert ist. Wir haben viele verschiedene Freunde, gleichgeschlechtliche Paare, Hunde, lustige und stink-normale, liebenswerte Menschen, bei allen sozialen Kontakten wird auf Respekt geachtet und wir sagen wann uns was nicht passt! Hier gibt es Regenbogenfamilien, Frauen mit Adamsapfel, und viele, viele andere Menschen, die ihre gesellschaftliche Verantwortung als Individuum ernst nehmen.

Lovis ist bald wieder Mathestudentin und bloggt auf Lovisraeubermutter.
Erschienen in: widerständig
Bild: (c) Lovis. Rahmen umstandslos